在缺乏符合行业需要的专业的情况下，卫生工作者对提高学历和技能的积极性不高。福建总工会有关人士呼吁全社会重视卫生工作者学历和技能的提高，开放资源和平台，排除障碍，完善各种制度，帮助更多的卫生工作者适应行业发展的需要。

你能一对一地辅导有学习困难的学生吗？培训基地的设备能否在1月份前到位？今天上午，福建省工会联合会、省住房和城乡建设部、福建广播电视大学和省级城市外观与环境卫生工业协会在省卫生工作者之家举行了一次联席会议。

这是福建省环境卫生行业从业人员学历和技能提高专业课开设以来主办单位举办的第二次"会议"，工会协会派驻的"班主任"在会上向学校反映了开学以来特殊班学生在网上学习中遇到的问题。

环卫特级"是为福建省环卫行业从业人员定制的"假日礼物"，今年的"环卫劳动节"对福建省环境卫生行业的从业人员开放，记者指出，"卫生特级"新生中有卫生业一线经理、卫生设备销售、卫生设备制造工人和卫生企业财务人员经理，但前85名学生中只有12名为一线卫生工作者。

只有12名一线卫生工作者报名

‘卫生专业课’集资源和力量于一身，是为环卫行业工作者量身定做的爱心工程。"福建广播电视大学技术学院院长雷乃旺告诉记者，为了使"卫生特级"真正"专业化"，工会、协会、企业、学校根据卫生行业职工的需要，对教学课程等进行了重大调整和改革，增加了具有卫生行业特色的实践教学、选修课和视频教学内容

在学费方面，为了减轻卫生行业从业人员的学术升迁负担，从全国开放大学"一村一大学生"培训项目目录中选取了三个专业课，享受特殊学费，省工会、行业协会也依靠农民工"学习实现梦想行动"计划为学生提供专项补助，高校五学期学费仅为168元，本科专业学费不超过1200元。

在教师方面，福建广播电视大学和行业协会在实行二级制的基础上，聘请"金卫生工作者"和行业技术专家作为课程讲师，为特等班学生提供技术技能指导。双方还在学校内外联合建立培训基地，为环卫行业技能培训和劳动竞赛的后续实施提供岗位支持。

然而，只有12名一线卫生工作者报名参加了特殊、特殊和定制的"环卫班"的第一阶段。这种情况与组织者的良好意愿有些不同。

专业不当行为使卫生工作者对教育机会的热情降低

为什么有些卫生工作者对这个难得的"收费"机会不感兴趣？在雷乃旺看来，原因之一可能在于"特殊"一词。

2020年秋，"卫浴专业"专业是计算机科学和技术专业，专业是家庭农场的管理和管理。记者采访了解到，缺乏对相应职业的专业申请已成为许多卫生工作者放弃注册的原因，但组织者对此也深感无助。

雷乃旺告诉记者，目前福建省还没有专设卫生专业的高校，为了开办专门的班级只能在现有的专业目录中找到突破，"卫生专项班"的设置经过了很多努力，为了促进卫生专业的建设，从专业项目设置到认证，再到验收后的全国招生，涉及师资队伍建设、教材建设和教学资源建设，需要两到五年的探索周期。

虽然第一届‘卫生专业课’没有开设卫生专业，但我们一直在努力促进卫生第一线工人尽可能多地接受有用的教育。"福建省轻纺烟草制药业联合会工作委员会主任刘炳欣说。

例如，专业家庭农场管理专业开设的课程比例很高，有20%的学分可以根据卫生工作者的职业需要进行课程改革；同时，特等班配备了专业教学骨干"辅助教学"，根据实际课程和卫生工作者的需要，努力为环卫课程编写教材，并为随后设立环卫专业甚至卫生学院积累经验。

除了职业原因外，记者还发现，年龄也是影响卫生工作者报名学习热情的另一个因素。

这个特殊班的申请人年龄是没有限制的。48岁的黄强是龙马环卫工程有限公司道路清洁项目的主任，他是特等班的第一名学生，也是年纪较大的学生之一。但黄强所在的项目组中，他是最年轻的工人。

根据福建省环境卫生行业协会的一项调查，福建省60,000多名城市卫生工作者的平均年龄超过50岁。我们‘老同志’下班后很难回到学校。"黄强说，他之所以决定报名，是因为听说他提高了学历后，他每个月可以加薪500元。

有必要开放资源，提高卫生工作者的学历和技能，打破门槛。

一线卫生工作者是否有必要去上"卫生特等班"，以提高他们的学历？有些人质疑说，"没有必要进行高学历的清扫。

在这方面，福建省市容与环境卫生行业协会秘书长欧立斌有自己的理解。她向记者引用了一套数据：2017年，福建省道路清理面积为1.75亿平方米，到今年，这一数字将达到2.18亿平方米；与此同时，福建省的机械化清洁率从37.6%上升到72.5%。

调查显示，到2025年，福建省一线卫生工作者中有一半以上将直接或间接从事机械作业，他们的学历和技能将成为未来卫生行业的"刚性需求"。

欧立斌说，目前，福建省一线卫生工作者中中学及以下教育水平占58.9%以上。

他说："我们的初衷是设立专门的班级，帮助环卫工人摆脱低学历、低技能的状况，为该行业的未来发展留出动力。"刘炳新认为，他希望通过特殊班级来唤起全社会对一线卫生工作者学历和技能提升的关注，开辟资源和平台，打破门槛，完善各种制度，帮助更多的卫生工作者提高自身素质。